Ce projet invite les élèves à réfléchir sur la notion de bioéthique à travers des problèmes bioéthiques contemporains, à réaliser, après avoir dégagé l’essentiel de leur sujet d’étude, une synthèse collective, à présenter leur travail sous forme de mini-conférences et à animer le débat public qui suit. Le Comité Consultatif de Bioéthique du Lycée Mariette (composé du Proviseur, d’enseignants, de parents, d’élèves et d’experts…) rend alors un avis sur la ou les question(s) posée(s).

Ce projet invite les élèves à réfléchir sur la notion de bioéthique à travers des problèmes bioéthiques contemporains, à réaliser, après avoir dégagé l’essentiel de leur sujet d’étude, une synthèse collective, à présenter leur travail sous forme de mini-conférences et à animer le débat public qui suit. Le Comité Consultatif de Bioéthique du Lycée Mariette (composé du Proviseur, d’enseignants, de parents, d’élèves et d’experts…) rend alors un avis sur la ou les question(s) posée(s).

Thème retenu pour la période 2018-2020 :   

Les différents groupes de travail : 

Groupe 1 : Le cerveau et son fonctionnement

Groupe 2 : Augmenter à l’aide de médicaments

Groupe 3 : Augmenter par stimulation/implant

Groupe 4 : Augmenter par remplacement/ajout de neurones.

Groupe 5 : Augmenter par modification génétique avant la naissance.

Groupe 6 : Augmenter par connexion à une machine.

Groupe 7 : Essor de l'Intelligence Artificielle

 

Les groupes 2 à 7 abordent les aspects techniques, législatifs et les impacts sur la société.

Cerveau augmenté : 

jusqu'où aller ? 

Si l’être humain a toujours tenté d’améliorer ses performances ou son bien être au moyen de l’apprentissage, de l’alimentation et de l’activité physique, etc., de nos jours c’est par l’usage de techniques biomédicales non thérapeutique qu’il peut envisager arriver à ses fins. Grace aux avancées des neurosciences, nous avons pu mieux comprendre le fonctionnement du cerveau, mieux le soigner (maladies d’Alzheimer, de Parkinson…), mieux comprendre les cas troublants (syndrome d’Asperger…), et maintenant nous pouvons en augmenter les capacités par diverses technologies (électroniques, chimiques, géniques…), et demain le dupliquer ou l’archiver.

Ces découvertes mettent les scientifiques et la société aux prises avec une longue liste de questions éthiques.

Restitution projet

Groupe 1 : Le son : de l'oreille au cerveau.

Groupe 2 : Transmission génétique d’une surdité profonde et conséquences sur le développement cérébral.

Groupe 3 : Vivre avec une surdité (le sourd et la société)

Groupe 4 : Solutions apportées par la science : l’implant cochléaire ou d’oreille moyenne

Groupe 5 : Solutions apportées par la science pour sélectionner les embryons ou modifier l’ADN (avant la naissance)

Groupe 6 : Interruption de grossesse : qu’en dit la loi ?

Groupe 7 : Embryon et modifications génétiques, où est l’éthique ?

Groupe 8 : Demain l’Homme amélioré. 

Thème retenu pour la période 2016-2018 :

Aude, jeune femme née en 1984, a été diagnostiquée sourde moyenne à l'âge de 5 ans. Appareillée par des contours d'oreille durant toute son enfance, elle a vécu cette situation comme une stigmatisation de son handicap. A partir de 1997, elle porte des appareils auditifs intra-auriculaires jugés plus acceptables. En 2012, Aude est mère d’un garçon de deux ans et demi entendant et d’un enfant né en mars 2011. Ce dernier se révélant déficient auditif, portera des contours d'oreille dès l’âge de 5 mois.

Un test établit une surdité profonde d’origine génétique. Au terme de ce bilan, l’équipe médicale, compte tenu du choix des parents, propose une implantation cochléaire. L’enfant a été implanté à l’âge de 14 mois. En 2016, Aude attend un troisième enfant. Un diagnostic prénatal, réalisé à 22 semaines de grossesse, révèle chez l'embryon une surdité totale d’origine génétique. Le couple de parents sollicite le Comité Consultatif de Bioéthique du lycée Mariette pour émettre un avis quant à leur demande d’interruption de grossesse.
 

Chaque groupe d’élèves a pour objectif de produire des outils visant à présenter la thématique retenue en termes simples à un auditoire profane et diversifié

Restitution

projet

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